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El rector encabezó una charla con docentes de cara al inicio del cursillo de ingreso

El rector de la Universidad de la Cuenca del Plata, Mgtr. Ángel Rodríguez, encabezó una charla con docentes, directores y asistentes de carreras y decanos de las distintas facultades y sedes, esta mañana en el salón auditorio de la casa de altos estudios. El objetivo de la reunión fue acordar criterios de cara al cursillo de ingreso para el nuevo ciclo lectivo que inicia el lunes que viene.

Durante la charla apuntó a la necesidad de planificar concretamente lo que se dictará en cada uno de los módulos e hizo especial hincapié en el carácter motivacional que debe tener este espacio, que será el primer contacto de los aspirantes con la vida universitaria.

En ese sentido explicó que “se deben realizar actividades creativas, que colaboren con la socialización del intelecto de los estudiantes, además de incentivar las relaciones sociales a través de trabajos grupales”.

Por otro lado, instó a los docentes a trabajar en conjunto a fin de generar actividades que resulten beneficiosas y de interés por los nuevos estudiantes de todas las carreras. También estuvieron presentes quienes llevarán adelante los cursillos de ingreso en las distintas sedes de la Universidad.

Cabe mencionar que el cursillo de ingreso iniciará el lunes 4 y se extenderá hasta el jueves 28 de febrero, tendrá una duración de tres semanas y contará con diferentes módulos dictados por las distintas unidades académicas de la UCP.

La Tecnicatura Universitaria en Diseño y Programación de Videojuegos mantiene abiertas sus inscripciones para el ciclo lectivo 2019

Se trata de una oferta académica única en la región NEA que comenzó a dictarse en 2018 en la Sede Central de la Universidad. Desde la carrera destacan que el sector de los videojuegos permite una rápida inserción laboral por tratarse de un campo multidisciplinar.

 

La Universidad de la Cuenca del Plata informa que se encuentra abierta la inscripción para la Tecnicatura Universitaria en Diseño y Programación de Videojuegos, una carrera dependiente de la Facultad de Ingeniería y Tecnología. La modalidad de la misma es presencial y se dictará en la Sede Central de la casa de altos estudios. Se trata de una propuesta única en la región del NEA.

La carrera tiene una duración de dos años y medio, y se plantea la formación de estudiantes capacitados para programar software de videojuegos desde las fases de conceptualización hasta la fase de implementación. Cabe mencionar que esta oferta académica comenzó a dictarse durante el ciclo lectivo 2018.

La Tecnicatura Universitario en Diseño y Programación de Videojuegos responde a la demanda actual de las industrias creativas y de los videojuegos, que han tenido un crecimiento exponencial debido a la existencia de nuevas plataformas de distribución: las redes sociales y los dispositivos móviles, masificando los juegos digitales y permitiendo la participación simultánea de miles de usuarios.

El Técnico Universitario en Diseño y Programación de Videojuegos egresado de la UCP estará capacitado para conocer en profundidad los distintos elementos y herramientas para la programación de videojuegos: sonido, imágenes, video, los dispositivos asociados a ella; diseñar videojuegos en base a las buenas prácticas de las técnicas de programación; dominar, seleccionar y aplicar herramientas informáticas orientadas al desarrollo; y diseño aplicado a esta industria.

Las inscripciones para esta carrera aún se encuentran abiertas y los interesados pueden obtener más información acercándose al Dpto. de Admisión e Ingreso ubicado en Lavalle 50 de la Capital; a través del e-mail a ingreso@ucp.edu.ar; o a los teléfonos (379) 4434424 / 4436309 – Int. 1012.

La Universidad de la Cuenca del Plata mantiene abiertas las inscripciones para la Licenciatura en Publicidad

Se trata de una carrera en expansión; cada vez más empresas y organizaciones ven la necesidad de incorporar especialistas en el campo publicitario. Atendiendo a esta demanda la Universidad de la Cuenca del Plata cuenta con esta oferta académica. Creatividad, investigación y planificación son algunas de las palabras que definen a esta carrera de grado.

La Universidad de la Cuenca del Plata, mediante una amplia oferta académica que abarca distintas disciplinas, destaca a la Licenciatura en Publicidad como una carrera en expansión en la región NEA. Actualmente, la publicidad atraviesa múltiples espacios de la vida cotidiana y cada vez más las empresas y organizaciones ven la necesidad de incorporar a especialistas provenientes de ese campo. Con esta visión, desde 1999 la casa de altos estudios ofrece la carrera de grado de Licenciatura en Publicidad, atendiendo a las demandas del medio que se traducen en una amplia salida laboral.

La carrera, que cuenta con una duración de cuatro años, es única en la región y, además, vincula rápidamente a los estudiantes con el mercado laboral, ya que el entramado teórico y metodológico se da en el marco de una situación real de aprendizaje significativo. Cabe mencionar que las inscripciones aún se encuentran abiertas para el ciclo lectivo 2019.

Además, el plan de estudios es novedoso y actualizado según las necesidades del medio. Durante el cursado de la carrera no sólo la creatividad es un punto central, sino también otras cuestiones como la investigación e interpretación de datos y conocer en profundidad los factores psicológicos y emocionales de los distintos públicos, a fin de permitir a los egresados comprender los consumos culturales de determinada población.

Esto, sumado a las prácticas profesionales que vinculan al alumno directamente con el ejercicio laboral antes de culminar sus estudios, prepara a los futuros profesionales para que cuenten con la experiencia necesaria al iniciar su camino en el terreno de la publicidad.

Quienes estén interesados o deseen inscribirse a esta carrera pueden hacerlo en la sede de la Universidad, ubicada en Lavalle 50 de la Capital o comunicarse al número (379) 4436309 – INT. 1012, al WhatsApp 3794-531737 o al e-mail contacto@ucp.edu.ar.

Licenciatura en Psicopedagogía, una oferta académica con amplia salida laboral

Se trata de una carrera con contenido teórico y práctico, lo cual posibilita aplicar lo dictado durante el cursado. Es una profesión muy requerida por el medio que puede desarrollarse en distintos ámbitos, ya que interviene en los procesos de aprendizaje de las personas en todas las etapas de la vida.

 

Desde su aparición, la psicopedagogía promueve e interviene en los procesos de aprendizaje de los sujetos en todas las etapas de la vida desde una visión multidimensional, es por esto que se trata de una disciplina indispensable en distintos escenarios donde se mueven las subjetividades. Es una profesión que tiene amplia salida laboral y la carrera cuenta con contenido teórico y práctico, lo cual posibilita aplicar lo dictado durante el cursado. Al tratarse de una profesión que puede desenvolverse en diversos terrenos, desde la Universidad de la Cuenca del Plata se dicta la Licenciatura en Psicopedagogía, buscando responder al medio en cuanto a la demanda de estos profesionales.

Respecto al trabajo que lleva a cabo un psicopedagogo, la directora de la carrera que se dicta en la UCP, Lic. Norma Ortíz Breard, mencionó que “desde nuestro abordaje buscamos fortalecer el potencial del sujeto (sea niño, adolescente o adulto). Trabajamos mucho con lo vincular, lo lúdico y la creatividad, para que esa persona genere sus propios recursos al momento de abordar una problemática mediante distintas herramientas”.

Además, explicó que no sólo se trabaja con dificultades en el aprendizaje, sino también desde la prevención ante la presencia de indicadores de riesgo mediante el acompañamiento al sujeto y al contexto inmediato en el que está inserto.

Un psicopedagogo puede trabajar en áreas pedagógicas; en las escuelas, institutos, y establecimientos donde niños y jóvenes se forman, como también en otras áreas como la orientación vocacional y laboral; la psicopedagogía deportiva, sociocomunitaria; la rehabilitación neurocognitiva; se trata de una profesión que puede ser explorada desde distintos ámbitos, por lo cual su demanda en el medio es alta.

En la región, la Universidad de la Cuenca del Plata es la única Casa de Altos Estudios que cuenta con la oferta de la carrera de Lic. en Psicopedagogía –que se dicta desde 2006-, con el propósito de formar a profesionales capaces de tener visión multidisciplinar para el análisis, diagnóstico e intervención en los procesos de aprendizaje de las distintas etapas evolutivas del ser humano.

Desde la carrera invitan a interesados a acercarse a la sede de la Universidad, ubicada en Lavalle 50 de la Capital, comunicarse al número (379) 4436309 – INT. 1012, al WhatsApp 3794-531737 o al e-mail contacto@ucp.edu.ar para obtener más información.

Inscriben a la Especialización en Psicología Cognitiva

La Facultad de Psicología, Educación y Relaciones Humanas de la Universidad de la Cuenca del Plata Sede Regional Posadas -Barrufaldi 2364- lanza la Especialización en Psicología Cognitiva con inicio previsto para el 21 de marzo, a cursarse en dos encuentros mensuales intensivos y sujeta a un cupo mínimo de inscriptos. Las inscripciones están abiertas.

La Universidad de la Cuenca del Plata Sede Regional Posadas inscribe a la Especialización en Psicología Cognitiva de 390hs reloj, que se orienta exclusivamente a Psicólogos y Licenciados en Psicología egresados de universidades públicas o privadas con plan de estudio de cuatro (4 años) o más. De carácter presencial, se cursará en dos jornadas continuas una vez al mes; con fecha de inicio prevista para el jueves 21 de marzo, de 8 a 12 y de 13 a 17hs; y viernes 22 de marzo de 8 a 12 y de 13 a 15hs.

Desde la Facultad organizadora explican que la iniciativa surge como respuesta a diferentes necesidades que han sido identificadas tanto a nivel local como regional, especialmente la de capacitar a los profesionales de la salud mental en estrategias específicas que den respuesta a algunos de los mayores problemas sociales y educativos que enfrenta la región NEA. Estando los posgraduados capacitados para la dirección y ejecución de proyectos interdisciplinarios de investigación e intervención clínica, socio-comunitaria y educativa; que propicien el desarrollo y el fortalecimiento de las funciones cognitivas y socioafectivas de los escolares y sus familias, así como el análisis y abordaje de otras problemáticas locales de orden psicológico.

La carrera, que será dirigida por la Dra. Laura Oros,  investigadora CONICET-UCP y Presidente de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC); cuenta con nueve (9) asignaturas entre las que se encuentran: Psicología cognitiva,  Fundamentos y situación actual, Procesos Cognitivos y Aprendizaje; Neurociencias cognitivas, Emoción y cognición, Cognición social, Conceptualización e identificación de alteraciones y trastornos; Psicoterapia cognitiva, Práctica Profesional y Taller de Producción del Trabajo Final Integrador.

Los interesados, por informes e inscripción, pueden comunicarse con el Dpto. de Admisión e Ingreso al tel.: (376) 4424700 int. 100, al whatsapp  (0379) 154045283  o  personalmente en la Sede Regional Posadas de la UCP de calle Barrufaldi 2364, de la ciudad de Posadas; de lunes a viernes de 8 a 20hs.

Las mujeres jóvenes lideran los estudios universitarios y terciarios, mientras los varones el mercado laboral

Estos datos fueron obtenidos mediante un estudio llevado adelante por el Observatorio Económico y Social de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de la Cuenca del Plata reveló este dato.

 

El estudio del Observatorio Económico y Social, dependiente de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de la Cuenca del Plata, analizó la situación de los jóvenes adultos del aglomerado urbano de Corrientes. El estudio afirma con significación estadística que existe diferencia en cuanto a situaciones educativas y laborales entre varones y mujeres jóvenes (de 18 a 24 años) en la Capital correntina.

Según los resultados obtenidos a partir de los datos de la Encuesta Permanente de Hogares, del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC) correspondientes al año 2018, la tasa de actividad en jóvenes de 18 a 24 años es del 35%, de los cuales el 30% se encuentran ocupados y el 5% desocupados. Al analizar en forma comparada la desocupación en varones alcanza el 7%, en tanto en las mujeres el 3%. El 65% restante de los jóvenes se encuentra inactivo, en este sentido las mujeres tienen una tasa de inactividad mayor aproximadamente del 72%, mientras que en varones la inactividad es del 56%. La principal razón que explica la inactividad en los jóvenes, se asocia con el estudio 66%; seguido de las labores del hogar 15% (90% de esta categoría corresponde a mujeres); y condiciones de discapacidad o pensión un 1%. El 18% restante de los jóvenes entran en la categoría denominada NI-NI-NI, en referencia a jóvenes que ni estudian, ni trabajan, ni demandan empleo; siendo la condición de NI-NI-NI liderada en un 57% por varones.

Tanto en términos absolutos como relativos, las mujeres presentan mayores niveles de escolaridad, representando el 57% de los estudiantes de nivel superior, tanto universitario como no universitario (terciario). Mientras que un 35% del total de las jóvenes asiste a la universidad y un 19% al nivel superior, en el caso de los varones se observa que un 34% de ellos asiste a la universidad y un 14% lo hace al nivel superior no universitario.

 

Fuente: Observatorio económico y social. Universidad de la Cuenca del Plata, en base a datos de la Encuesta permanente de Hogares, aglomerado Corrientes. Año 2018

Respecto de los ingresos de jóvenes por la ocupación principal, los ingresos de las mujeres jóvenes resultaron un 57% inferiores a los de los varones, esta diferencia se explica no sólo por una menor cantidad de horas trabajadas de las jóvenes (28 horas contra aproximadamente 40 horas de los varones), sino también por un ingreso por hora un 40% inferior al de los varones. Estas diferencias de ingresos no son equiparadas con posterioridad al interior del hogar resultando el ingreso per cápita familiar un 23% inferior para las mujeres en relación a los varones.

Fuente: Observatorio económico y social UCP con base a datos EPH ponderada

Para más información observatorioeys@ucp.edu.ar

Docentes y Alumnos de la UCP Resistencia participaron de un simulacro de Juicio por Jurados

La actividad fue organizada por el Centro de Estudios Judiciales del Poder Judicial del Chaco que funciona en la calle Juan B. Justo Nº 42, de la ciudad de Resistencia y la Academia de Litigación de la Universidad de la Cuenca del Plata Sede Resistencia, participó en dicho simulacro con alumnos y docentes de la carrera Abogacía.

Los juicios por jurados son la manera de garantizar la participación ciudadana en la administración de justicia, acercando la justicia a la sociedad.
La implementación de un jurado otorga mayor imparcialidad ya que la decisión no está tomada por una sola persona, sino por doce personas que no están involucradas en el proceso previo ni pertenecen al Poder Judicial.
Por su funcionamiento, es el sistema más respetuoso de los derechos y garantías que rigen el proceso penal: el establecimiento de jurados obliga a que el juicio sea oral y público, dotando de mayor transparencia a las decisiones judiciales y haciéndolas más accesibles para la ciudadanía, obligando a dejar de lado el lenguaje jurídico en pos de un lenguaje más sencillo. Los jurados ayudan a elevar la calidad del juicio, porque exigen mejores investigaciones, y obligan a abogados y fiscales a entrenarse en herramientas orales y de argumentación.
El Juicio por jurados en el mundo tiene una larga tradición y se aplica en diversos países como Estados Unidos, Inglaterra, Alemania, Canadá, Australia, España y Puerto Rico entre otros.
El simulacro organizado por la Universidad estuvo dirigido por el Dr. Víctor Del Río, Juez de Cámara del Crimen y docente de la Universidad y Laura Romero, Directora de la Academia de Litigación de la UCP Resistencia, y profesora de la cátedra Práctica Profesional IV.
Participaron como Fiscales las alumnas de la Universidad: Camila Florencia Arce y Emilia Picón Ponce. Como defensor participó el docente de la Universidad: Dr. Agustín Blanco
Durante el simulacro participaron también ciudadanos comunes que integraron el jurado popular, los cuales fueron seleccionados mediante postulaciones previas al evento.

La experiencia resultó muy satisfactoria para todos los participantes, tanto para los profesionales y estudiantes que enriquecieron sus conocimientos y prácticas en la materia como también para los ciudadanos que formaron parte del jurado y el público en general que presenció la actividad.

 

Se realizaron talleres informativos en UCP Resistencia

La Universidad de la Cuenca del Plata, sede Regional Resistencia, realizó talleres informativos sobre las carreras que conforman su oferta académica.

UCP Resistencia llevó adelante dos semanas dedicadas a realizar talleres informativos sobre las carreras que componen su oferta académica, con el objetivo de salvar dudas e inquietudes de aspirantes aún no inscriptos en las carreras.

Los talleres comenzaron a desarrollarse el día jueves 13 de diciembre y finalizaron el viernes 21 del mismo mes.
Fueron realizados en la sede de la UCP Resistencia, Dónovan Nº 521, en diferentes días y horarios convenidos con los asistentes de cada carrera.

Estuvo a cargo del taller de la carrera Lic. en Psicología, la Coordinadora de la carrera: Lic. Adriana Rodríguez; Del taller sobre la carrera de Lic. en Nutrición, estuvo a cargo la Directora de carrera: Lic. Andrea Delgado; La charla sobre la carrera Abogacía estuvo a cargo de la Coordinadora de la carrera: Dra. Gabriela López; y por su parte, la Directora de la carrera de Lic. en Criminalística: Lic. Sandra Durán fue la encargada de coordinar la charla y brindar información a los asistentes sobre la carrera de Lic. en Criminalística.

Durante los diferentes talleres se brindó a los asistentes información sobre cada carrera en particular y su desarrollo dentro de la Universidad.

Se informó a los asistentes sobre el desarrollo profesional que pueden llevar adelante dentro y fuera de la Universidad, una vez graduados y el gran apoyo de inserción laboral que brinda la Universidad a sus alumnos, una vez finalizada su etapa como estudiantes.

También se relató y brindó información sobre los diferentes talleres, prácticas, proyectos solidarios y demás actividades que desarrollan año a año los alumnos, acompañados y guiados por profesionales de la Universidad en sus respectivas carreras, como así también la oportunidad de formar su carrera profesional mediante la participación en los Servicios de Extensión Permanentes.

Durante cada taller se brindó a los asistentes un refrigerio y la posibilidad de realizar preguntas en un ambiente descontracturado, logrando de esta manera una charla cómoda y amena con todos los asistentes.

Al finalizar, el personal de Admisión e Ingreso entregó obsequios a las personas asistentes y habilitó un nexo de comunicación directa entre los mismos.

Culminó el Proyecto de Extensión “Formación de promotores vecinales de ciudadanía”

La carrera de Abogacía de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad de la Cuenca del Plata Sede Regional culminó el proyecto de Extensión Universitaria “Formación de Promotores Vecinales de Ciudadanía”, iniciado en el mes de agosto del corriente año.
El Proyecto de Extensión Universitaria coordinado por la carrera de Abogacía de la UCP Posadas se llevó a cabo en convenio con la Municipalidad de la ciudad de Posadas, específicamente con el Departamento de Métodos Participativos de Resolución de Conflictos y Fortalecimiento Ciudadano, con una duración de 4 meses, iniciando en agosto y finalizando en diciembre de 2018.
Actualmente, una amplia franja de la población se encuentra con dificultades para resolver conflictos así como para acceder al servicio de Justicia, en su mayoría de los barrios periféricos de la ciudad de Posadas; siendo esta situación lo que impulsó el presente trabajo, dirigido por el Abog. Nicolás Yasnikowski e integrado por 9 estudiantes extensionistas, y que tuvo como objetivo mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, creando una conciencia jurídica de que la resolución alternativa de conflicto es la mejor forma de solucionar los problemas vecinales, sin acudir a la justicia.
Durante su implementación, los estudiantes desarrollaron sus actividades en diferentes barrios de la ciudad de Posadas y visitaron una escuela secundaria, pretendiendo abarcar de forma diversa a diferentes actores de la ciudad.
Como conclusión, el equipo explica que el proyecto ha contribuido a concientizar a los ciudadanos, que la mediación vecinal como herramienta para la resolución de conflictos es un método adecuado y efectivo. La mayoría de los sujetos e integrantes de las delegaciones vecinales desconocía esta metodología, por lo que significó un cambio en la forma de afrontar situaciones problemáticas cotidianas,
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